Méthodologie du déploiement
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| Educatice 2010 |  |
A l’occasion de la journée Porteurs de Projets tenue à Educatice-Educatec lors du Salon de l’Education 2010, les acteurs du déploiement des ENT dans les territoires, portent un regard croisé sur la notion de confiance numérique. |
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| Kit de déploiement pour les chefs d’établissements | PRISME Lorraine : une journée pour convaincre | ENT : mutualiser pour construire son projet | |
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| Avec la création du kit de déploiement Cyber collège 42, le Conseil Général de la Loire a élaboré un outil de soutien simple et complet. Émilie Fromager a participé à la création de ce guide qui s’adresse aux chefs d’établissements et leur apporte des réponses aux questions posées par la mise en place et le pilotage de l’ENT. | Pour atteindre ses objectifs de déploiement des ENT, PRISME Lorraine organise régulièrement des journées appelées « Prisme & discipline » . L’enjeu ? Réunir les professeurs lorrains par discipline afin de les sensibiliser sur la question des ENT. | Le 18 mars dernier, à l’initiative du MEN et de la CDC, se réunissaient à Paris 70 porteurs de projets des espaces numériques de travail. Une journée phare pour faire un bilan d’étape du déploiement des ENT en France, une journée d’information et d’échanges à l’heure de la généralisation. | L’Académie de Strasbourg a mis en place un système de tutorat pour soutenir les chefs d’établissements et les administrateurs locaux dans la prise en main de l’ENT. Jacques Nouailhetas, CTICE à l’Académie de Strasbourg, nous explique le fonctionnement de ce système qui fait ses preuves. |
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| L’ENT en campagne | L’implication des personnels non enseignants | L’implication des parents dans l’Espace Numérique de Travail | |
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| Plus grand collège rural du département de la Haute-Marne, le collège Paul-Claudel est situé à l’entrée de la petite ville de Wassy (Haute Marne). Les 440 collégiens en provenance d’une vingtaine de communes rurales avoisinantes, expérimentent l’ENT depuis 2004. | Ils sont assistants d’éducation, chefs de cuisine, ouvriers d’entretien et de service, personnels non enseignants et ont aussi une place dans l’ENT. Francis Fantoni, Conseiller principal d’éducation propose quelques exemples d’usages pour ce profil d’utilisateurs. | La mise en place de l’ENT dans un établissement est un moment privilégié pour renouveler les modalités du dialogue avec les parents. Pour Marie-Claude Bouvier, CTICE adjointe à l’Académie de Lyon, ce dialogue se fait au bénéfice de l’élève et des membres de la communauté éducative. | L’arrivée de l’ENT est un moment privilégié pour repenser les méthodes de travail et pour inscrire un établissement scolaire dans une démarche de développement durable. C’est la voie présentée par Pascal Cotentin, CTICE à l’Académie de Versailles. |
