« Rapport Fourgous 2 », poursuivre la réflexion sur le numérique et l’Ecole
Après un premier rapport remis en 2010, Réussir l’école numérique, la Mission Fourgous pour les TICE vient de mettre en ligne un second rapport intitulé « Apprendre autrement » à l’ère numérique.
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Le site, reprenant par le détail l’ensemble des propositions dédiées à cette deuxième mission, rappelle ses quatre points forts :
… Quatre sujets à la croisée des chemins de l’ENT, considéré comme un des outils numériques indispensables pour « oser le numérique en classe » et abordé directement dans le Rapport dans deux chapitres :
- VII- Apprendre à se former tout au long de la vie : l’apprentissage mixte (présentiel et e-learning)
- VIII- Vers une école interactive et en réseau
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A consulter :
Lire ou télécharger sur le site de la Mission Fourgous 2, « Apprendre autrement » à l’ère numérique :
Orme2012, le rendez-vous numérique du monde scolaire
Tous les ans, dans l’académie d’Aix-Marseille, avec l’ORME, l’Observatoire des Ressources Multimédia en Education, c’est le printemps des TICE ! Les 21 et 22 mars, la communauté e-éducative se retrouve pour échanger, partager et débattre.
L’édition Orme2012 a fait le pari des ressources :
« Le numérique, des nouvelles ressources pour apprendre ? ».
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Au menu des très nombreuses interventions et conférences prévues sur ces deux journées, un temps et un espace sont réservées aux collectivités locales. Toute l’après-midi du 22 mars elles pourront notamment échanger avec les intervenants sur les problématiques liées aux solutions libres d’ENT (usages, gouvernance, services d’accès aux ressources numériques, etc.) :
Les rendez-vous des collectivités territoriales
La région Provence-Alpes-Côte d’Azur accueille les acteurs de l’innovation et des TICE. Elle contribue à animer le débat avec toutes les collectivités territoriales sur les dispositifs numériques qui sont mis en œuvre dans les établissements scolaires.
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Lire le détail du programme
Un Guide à l’usage de l’ENT en collège
Dans un Guide pratique des usages des ENT en collège, Pascal Faure, Conseiller TICE du recteur de l’académie de Nancy-Metz, a souhaité modéliser le fruit de l’expérience acquise sur plusieurs années depuis l’expérimentation de l’ENT Prisme Lorraine, jusqu’au déploiement de l’ENT PLACE.
Le présent ouvrage est destiné aux enseignants de collège en vue de nourrir leur réflexion et leur pratique au quotidien.
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Projets-ENT : Quel est le principe initial de la publication d’un tel Guide ?
Pascal Faure : A travers ce Guide, j’ai essayé à la fois de formaliser des exemples d’usages et d’illustrer la diversité des usages dans l’ENT. C’est pourquoi de manière pragmatique nous avons commencé par le collège au vu de notre expérience sur PLACE. Naturellement, ce travail est l’aboutissement d’une aventure initiée avec Prisme Lorraine qui nous a permis de nous forger une culture ENT et poursuivie avec PLACE qui a enrichi chaque jour notre expérience en ce domaine.
Projets-ENT : Comment avez-vous travaillé pour écrire ce Guide ?
Pascal Faure : Le Guide pratique des usages des ENT en collège s’est appuyé sur les retours des enseignants qui utilisent l’ENT depuis plusieurs années ou simplement quelques mois et qui cherchent à partager leurs expériences. Il s’agit de professeurs convaincus de la dimension pédagogique de l’ENT qui en sont à la fois les utilisateurs et les explorateurs. Ce sont les membres de l’équipe de la Mission TICE de l’académie de Nancy-Metz que je remercie beaucoup pour leur travail et leur engagement à mes côtés.
Projets-ENT : Comment s’organise le Guide ?
Pascal Faure : Il propose de passer en revue les différents types d’usages de l’ENT en collège quelle que soient les disciplines enseignées, en veillant à ne pas être trop répétitif. Il est clair par exemple, que, pour chaque matière, on peut aborder les usages d’un Forum ou d’un cahier de textes !
C’est pourquoi, j’ai fait le choix de distinguer trois niveaux d’approche :
- L’enseignant avec ses élèves
- L’enseignant dans le collège avec ses collègues et les élèves au-delà d’une classe
- Au-delà des frontières de l’établissement
Le Guide rappelle ainsi comment un professeur peut utiliser l’ENT avec ses élèves, avant, pendant et après une séance, sans omettre de lui préciser ses finalités et modalités de fonctionnement ; un chapitre spécifique permet de balayer toutes les disciplines du collège en reprenant par typologie des exemples d’usages pour que chaque enseignant de chaque discipline s’y retrouve.
Il était également important de définir un ENT et de montrer comment il est mis en place à partir d’un projet sur un groupe d’établissements, comme de souligner l’impact qu’il peut avoir. Ne pas perdre de vue qu’une des originalités d’un ENT est de faire sauter la barrière physique de la salle de classe et la barrière temporelle de l’heure de cours.
Les exemples cités ne sont pas forcément tous « originaux » : l’objectif était de donner un panel le plus large possible, quel que soit le niveau de complexité, des usages sur l’ENT !
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Pascal FAURE, Guide pratique des usages des ENT en collège,
ITOP Education, 170 pages - 15.00 €
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Lire aussi :
La journée Porteurs de Projets à Educatec-Educatice
Comme chaque année, dans le cadre du salon Educatec-Educatice, la Caisse des Dépôts invite, en partenariat avec le Ministère de l’Education Nationale, les acteurs du déploiement des ENT à partager projets et expériences.
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Une journée d’échanges autour des Espaces Numériques de Travail le mercredi 23 novembre 2011 de 10h à 16H30, lors du salon professionnel de l’Education « EDUCATEC-EDUCATICE », qui se déroulera à Paris – Porte de Versailles, pavillon 7.3, du 23 au 25 novembre 2011.
La journée du 23 novembre portera ainsi sur l’évaluation des usages sur les ENT.
Au programme :
- le matin, cadre méthodologique de l’évaluation des usages (EVALuENT), présentation d’outils, témoignages de chefs d’établissements et travaux de recherche entrepris sur les usages (lire les premiers retours sur le Cahier de Textes sur l’ENT).
- l’après-midi, bilan et perspectives du Dispositif de mesure d’audience des ENT et de la CDC. Seront notamment discutées :
- l’évolution envisagée des plans de marquage des services proposés sur les ENT pour correspondre au mieux à la réalité des services offerts par les différentes plateformes (Orientation ? Blogs ? LMS ?) ;
- la mise en place d’un nouveau tableau de bord permettant à chaque projet de se situer par rapport à la médiane des projets ENT qui ont adhéré au dispositif.
A noter : le jeudi 24 novembre, en matinée de 10h à 12h30, une présentation ouverte aux porteurs de projet mais également aux prestataires impliqués dans les projets ENT (éditeurs ou encore intégrateurs), sera consacrée aux évolutions du Schéma directeur des ENT (SDET 3), notamment sur les exigences liées à l’articulation des portails de services (présentations, échanges, témoignages de porteurs de projet).
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Projets-ENT reviendra après le Salon sur le contenu de ces présentations et des échanges qu’ils auront suscités.
EDUCATICE-EDUCATEC, place aux usages
Concomitante à la généralisation du tout numérique, l’apparition d’outils plus souples d’utilisation (smartphones, tablettes, ultra-portables, etc.) se banalise sur les territoires.
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Déploiement des ENT (voir la Carte des marchés de généralisation), équipements en Haut et Très Haut Débit (se reporter aux succès des salons professionnels RuralTICE et Odébit en août et septembre derniers), mise à disposition de matériels informatiques pour les élèves (OrdiLib en Midi-Pyrénées, LoRdi en Languedoc-Roussillon, clés USB dans les Ardennes, tablettes numériques en Corrèze et dans les Hauts de Seine, ou même au Québec), les collectivités soutiennent l’élan encouragé par le Ministère de l’Education.
… Le programme des conférences et les acteurs présents au Salon Educatice-Educatec qui se tiendra les 23, 24 et 25 novembre prochains, en sont la meilleure illustration !
Viser plutôt le programme.
Rentrée 2011 : ENT, prêts ? Partez !
Les premiers romans sont à la rentrée littéraire, ce que les premières vagues du déploiement d’un ENT sont à la généralisation des espaces numériques de travail sur le territoire… Cette année encore, des 4 coins de l’Hexagone, des ENT nouveaux ont rejoint le mouvement !
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La Seine-Maritime lance l’expérimentation de son ENT :
Acronyme ou dernier né de ces espaces numériques à prénom humain ?
Comme l’annonce l’actualité de son site portail, C’est parti ! Huit établissements du Département l’ont d’ores et déjà adopté depuis la rentrée 2011.
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L’Essonne qui développe depuis plusieurs années des outils numériques à disposition de ses élèves* se prépare à déployer un ENT sur son territoire.
La collectivité vient officiellement de lancer son marché :
Objet : (…) conception, mise en œuvre, hébergement, exploitation et support d’un espace numérique de travail (ENT) issu de la solution de la Région Île de France, ou équivalent, à destination des établissements publics locaux d’enseignement (EPLE) du Département de l’Essonne.
* Voir notamment le dispositif numericlé91 mettant à disposition de chaque collégien du Département les ressources nécessaires à sa formation sur les nouvelles technologies sur une clé USB.
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En Limousin, comme annoncé en février dernier par Projets-ENT, ELIE (lire Ent LImousin pour l’Education) pointe son nez ! D’ici septembre 2012, Logica équipera 63 établissements (45 lycées et 18 collèges) d’un ENT dans les établissements de la Région Limousin et du Département de la Creuse associés dans ce déploiement. Après une première expérimentation au printemps dernier sur 4 lycées et 2 collèges, l’entrée progressive dans la généralisation a commencé avec 18 autres établissements (11 lycées et 7 collèges).
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Dans le Doubs :
Pour conclure ce bref tour d’horizon, qui dit Rentrée 2011, dit mise en application de la circulaire sur le cahier de textes numérique ! Le collège Mont-Miroir à Maîche met à disposition sur son espace numérique, petit tutoriel à l’appui, ledit cahier de textes.
Pour se faire une idée en attendant vos propositions d’utilisateurs !
ENT’Auvergne, un audit technique et pédagogique avant le nouveau marché
La Région Auvergne vient de choisir le prestataire qui aura la responsabilité de conduire avec la participation des corps d’inspection une évaluation sur les usages de l’ENT dans les lycées de son territoire. La forte hétérogénéité des taux d’utilisation et des accès à l’outil constatée, révélant des écarts significatifs, est à l’origine de cette initiative.
Financé par la Région, le diagnostic portera d’abord sur 23 des 60 lycées d’Auvergne. Dans chaque établissement, une fiche de situation dressera l’état des usages de l’ENT mais également celui des conditions techniques et matérielles.
La démarche d’évaluation vise à mettre à la disposition des acteurs publics et académiques les informations nécessaires à la préparation du prochain marché de renouvellement de l’ENT (prévu au 2ème trimestre 2012) ainsi qu’à l’animation et à la conduite du changement.
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« Une véritable méthodologie du renouvellement du marché ENT »
Le lancement, dès la rentrée scolaire 2011, d’une expérimentation sur les ressources numériques en Auvergne, la poursuite de l’expérimentation des manuels numériques en classe de quatrième dans l’Allier, le Cantal et la Haute Loire et une évaluation des usages des TICE dans les collèges de l’Allier, s’inscrivent dans la même logique.
« Il s’agit de pouvoir se lancer dans le renouvellement en ayant à disposition une réflexion approfondie sur les outils logistiques, l’équipement, les services informatiques et pédagogiques à mettre en place pour que les usages se développent conformément aux aspirations de conduite du changement pédagogique » rappelle Pierre Danel, Conseiller TICE auprès du Recteur, Académie de Clermont-Ferrand.
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ITOP Education rachète Educ-Horus
Depuis le 29 mars dernier, ITOP Education a racheté Educ-Horus élargissant ainsi le périmètre des fonctionnalités de sa solution d’ENT. Aux fonctions collaboratives déjà actives (cahier de textes, messagerie, forums, etc.), l’éditeur propose avec la brique Educ-Horus, outil adopté depuis 8 ans par 400.000 utilisateurs, la gestion complète de la vie scolaire Web :
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- absences (gestion des absences, relevés, envoi de courriers/mails/sms…),
- notes (notes, bulletins, module conseil de classe, appréciations…),
- discipline (sanctions, punitions),
- gestion des stages,
- suivi du socle commun des compétences au collège.
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Dossier ENT’Auvergne
Projets-ent fait étape dans l’académie de Clermont-Ferrand, une des pionniers du déploiement des ENT dans l’Hexagone. L’académie et les 5 collectivités se sont engagées depuis 2005 dans la généralisation de l’ENT. Aujourd’hui, 186 des 196 établissements d’Auvergne ont déjà intégré le dispositif.
| SOMMAIRE | |
| 1- ENT’Auvergne, présentation générale |  |
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| 2- Ruralité et culture numérique | |
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| 3- Du bon usage d’Internet : De la CNIL à la CRIL |
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Pour la réalisation de ce dossier, nous avons rencontré :
Mais aussi l’équipe éducative du collège des Portes du Soleil à Maurs
Qu’ils soient ici tous remerciés pour leur accueil et leur disponibilité. |
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Les NetJournées, échanges et bonnes pratiques sur les ENT
Après les charmes de l’abbatiale de Pont à Mousson, pour leur troisième édition, les NetJournées ont élu domicile sur la Riviera ! L’Académie de Nice, le Conseil général des Alpes-Maritimes et la société ITOP ont en effet invité la communauté éducative à prolonger ses échanges de bonnes pratiques et d’expériences TICE sur l’ENT.
[pour plus de détails, lire le Dossier de presse]
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130 ateliers sur 2 jours
Ce « Forum d’usages », selon l’expression même de ses organisateurs, a rassemblé plus de 500 participants parmi lesquels 17 académies et 35 collectivités étaient représentés. Au-delà du nombre, 130 ateliers proposés sur ces 2 journées (30-31 mars), les premiers retours dessinent déjà quelques tendances :
- La montée en puissance du primaire
Au regard des deux précédentes éditions, l’effet ENR se fait plus que jamais sentir. Le déploiement des TNI, des classes mobiles et la généralisation des usages TICE à l’école primaire posent plus que jamais la question de leur organisation. Sur sa solution Net’ Ecole, l’éditeur ITOP constate qu’à chaque cycle correspond désormais des usages bien identifiés : en cycle 2, les outils de communication avec les parents (comme le cahier de leçon qui permet aux parents de palier les difficultés logistiques lors d’une absence de leur enfant) ; en cycle 3, les usages pédagogiques collaboratifs ont rattrapé la fréquence d’utilisation déjà constatée en collège sur Agora06 (voir dossier que Projets-ENT a consacré à l’ENT dans les Alpes-Maritimes). Des expériences originales sont également lancées comme celle pilotée par un directeur d’école dans le Département des Bouches du Rhône qui a créé un groupe de travail pour faciliter les échanges linguistiques entre sa classe de CM2 et une classe d’Outre-manche !
- Le module de podcast, une pratique d’usages toujours plus nombreux sur l’ENT
Cet outil facilite grandement la relation entre enseignants et élèves, les premiers pour transmettre des contenus sous la forme de fichiers sons ou vidéos, les seconds pour leur soumettre leurs travaux. La brique est notamment utilisée par les professeurs d’Education Physique et Sportive pour analyser puis améliorer l’exécution de figures demandées aux élèves. Les professeurs de Lettres l’utilisent pour préparer les oraux du bac. Dans les matières scientifiques, des expériences complexes et coûteuses à mettre en œuvre, sont filmées puis partagées dans les différents établissements de l’académie.
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Les nouveautés de l’éditeur pour davantage d’usages sur l’ENT
ITOP éducation a donc profité de ces NetJournées pour présenter quelques innovations qui devraient favoriser l’intensification des usages sur l’ENT :
- le rachat de la société Bloobyte et de sa brique de vie scolaire Educ-Horus, permet désormais à ITOP de proposer une solution ENT avec une offre de prestation répondant aussi bien aux besoins en usages pédagogiques qu’administratifs.
- le lancement d’un bouquet numérique permet à ses utilisateurs d’avoir accès à toutes les ressources ITOP en ligne. L’objectif est d’enrichir l’offre éditoriale en agrégeant d’autres éditeurs, « une manière de répondre à l’équation souvent complexe pour les établissements entre l’usage souvent très ponctuel des ressources et leur coût d’achat à l’unité » indique Yannick Joly, directeur commercial/marketing. « C’est une démarche qui doit encore évoluer, tant sur le plan de l’offre en catalogue que sur le plan des stratégies commerciales pour les différents partenaires. »
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Cartographie des ENT
