Organisés en partenariat avec la Caisse des dépôts et l’AEF, les trophées seront décernés dans le cadre du prochain Salon EDUCATEC-EDUCATICE (du 24 au 26 novembre 2010). Deux catégories de prix vous sont proposées :

• Catégorie INNOVATION : Conception de nouveaux services numériques éducatifs
• Catégorie POLITIQUE GLOBALE  au service d’un territoire

Pour y participer, les collectivités candidates peuvent retirer leur dossier ici ou se rendre sur le site d’Educatice-Educatec où elles trouveront le détail des conditions et des modalités d’inscription.

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La problématique des usages est indissociable de celle de l’équipement des établissements : elle constitue l’un des axes forts de la généralisation des ENT sur le territoire. Elle concerne aussi bien les utilisateurs dans et hors les murs de l’école. Naturellement, l’établissement, espace naturel de ces usages, mérite une attention particulière. En France, les collectivités s’emploient à répondre aux attentes techniques des utilisateurs des ENT. Comme le démontre la publication sur le Web d’une enquête sur les TIC à l’école en Belgique, ces préoccupations ne sont pas exclusivement hexagonales.

TIC à l’école : état des usages et des équipements en Belgique

La Wallonie s’est ainsi penchée sur son usage des TIC dans l’enseignement. Le Site enseignons.be précise que « l’enquête conduite par l’AWT (Agence Wallonne des Télécommunications) a porté son regard pour la première fois cette année sur l’école et les nouvelles technologies.» Réalisée sur un échantillon de « près de 1741 questionnaires de l’ensemble des niveaux du système éducatif entre l’école primaire (non compris le maternel) », l’enquête a privilégié deux thématiques complémentaires :

• le hard avec l’équipement informatique dans les établissements
• le soft avec l’usage pédagogique des TICE

Observer, analyser mais aussi se projeter 

Au-delà du constat, enseignons.be apporte des éléments de réflexion et de comparaison pour prolonger et enrichir le débat sur les cyberclasses.

On peut également lire les préconisations de AWT. L’Agence estime « important et urgent d’améliorer l’intégration des TIC dans l’école » autour de 4 grands axes :

• poursuivre et compléter l’équipement technologique des écoles
• mettre en oeuvre une politique de formation aux TIC ambitieuse et effective des acteurs du système éducatif
• assurer un support technique et logistique efficace dans les écoles
• développer l’intégration des TIC dans l’enseignement et développer les TICE

Renforcer le numérique dans l’école « est une condition essentielle pour inscrire pleinement la Wallonie dans l’économie de demain » !

Parents d’élèves, proviseurs, inspecteurs d’Académie ou encore élus, ils sont engagés dans une démarche de généralisation de l’Espace Numérique de Travail. L’enjeu à terme : connecter un français sur deux à l’école numérique et moderniser le service public de l’Éducation. Témoignages.