Quelle que soit la saison, l’ENT répond aux tracasseries de la vie quotidienne de la communauté éducative ! Epidémie de grippe et fermeture de l’établissement pour éviter la contagion ? L’ENT veille pour maintenir le lien entre profs, élèves, parents et direction pédagogique. Mais l’ENT n’assure pas uniquement cette bonne communication, il offre également une opportunité de prolonger les actions menées à l’école : les fonctions cahier de texte et transmission de documents de l’ENT sont ici les meilleures alliés des établissements bloqués sous la neige ces derniers jours. Le Grand Ouest, peu habitué aux congères, en est le témoin encore transi…

Comment rattraper les cours perdus ? La question se pose surtout pour les collèges et lycées, déjà touchés la semaine dernière par l’absentéisme obligé. Bientôt, par Toutatice, cela devrait être plus facile. Cet « espace numérique de travail » déjà utilisé dans les établissements, devrait disposer d’une plate-forme permettant de transmettre des cours et des devoirs par internet. Si l’établissement n’est plus physiquement accessible (pour raisons sanitaires ou météorologiques), il peut l’être virtuellement. Mais passer du cahier de textes au contrôle, par internet, n’est pas chose facile…

Eric CHOPIN
Extrait des pages locales de Saint-Brieuc sur le Site de Ouest-France

Mais pendant que dans les territoires, les ENT s’affirment comme les acteurs incontournables de l’accompagnement de la vie scolaire, les parties prenantes de la réflexion et de leur déploiement continuent avec passion à en approfondir les contours !

L’INRP publie un Rapport d’étude sur les usages pédagogiques des ENT à travers une enquête dans la région Auvergne et dans le département de l’Isère. Ce rapport de 50 pages permet notamment, à travers l’expérience des enseignants de ces deux territoires, de mieux cerner les logiques d’appropriation du dispositif par ses utilisateurs cibles. Il constate d’abord que « plus l’arrivée de l’ENT est ancienne (2 ans et plus), plus la part des utilisateurs est importante » (p. 11). Le constat met le doigt sur deux caractéristiques du développement des ENT : un outil, qui révolutionne les pratiques et les usages, demande un temps d’adaptation et par ailleurs, le facteur temps impose son implémentation comme une évidence. Cette logique d’appropriation et/ou de familiarisation constitue la préoccupation première de tout déploiement, aussi bien en termes d’usages que de structures. Le dispositif en place dans les Régions et dans les Académies, qui distingue les phases successives d’expérimentation et de généralisation des ENT, intègre et anticipe ce processus.

Le rapport est dense et comme l’annonce son titre véritablement tourné sur les usages. Il sera toujours temps de revenir sur ses conclusions, mais parler des usages c’est aussi devenir utilisateur soi-même et devenir ainsi acteur à part entière du déploiement des ENT. La définition de l’appropriation des ENT ne se résume-t-elle finalement pas simplement à ces trois mots : usage – usage – usage ?

En surfant sur l

Par exemple, sur La cité scolaire de Pardailhan à Auch, Parda accompagne le visiteur sur les différents services proposés. La logique d’incarnation de la plateforme est renforcée par la présence de photos et d’informations enrichissant le site :

• une présentation interactive du plan des bâtiments du collège ;
• une promenade à l’intérieur de chacun d’entre eux ;
• une rencontre avec ses différents personnels administratifs et pédagogiques !

Il y a de la vie dans cet ENT ! Les parents peuvent ainsi mettre des visages et des images sur les lieux habités par leurs enfants ; les nouveaux élèves peuvent déjà se familiariser avec leur futur environnement…

La page d’accueil propose ainsi un panoramique convivial de ses bâtiments : en passant la main sur l’image on a une vision à 360° des lieux ! En haut de la page une information de dernière minute clignote pour interpeler le visiteur. Actuellement le rappel à la vaccination contre la grippe A. En bas de page, deux rubriques, l’une administrative qui nous transporte dans toute la cité, l’autre pédagogique qui nous informe des programmes de chacune des disciplines enseignées. Sur la colonne de gauche, différentes rubriques proposent la possibilité d’accéder aux fiches techniques des Lycées sur site où on retrouve toutes sortes d’informations : du nombre d’élèves à celui des équipes pédagogiques, …

« 1250 élèves et 70 étudiants encadrés par 250 adultes sont accueillis aux Lycées Pardailhan

• 440 élèves au Lycée Professionnel
• 810 au Lycée Général et Technologique

Cet établissement situé à 500 m du centre ville se positionne à 77 km à l’ouest de Toulouse et 210 km au Sud Est de Bordeaux.« 

… en passant par les horaires de la cantine scolaire ou ceux du CDI.

Nul doute que cette convivialité personnalisée doit constituer, par l’attention donnée aux visiteurs, une véritable incitation à accéder, en mode connecté cette fois, aux services proposés par l’ENT.

Avec l’arrivée des premiers frimas

Au rectorat de La Réunion, on indiquait récemment : “La phase d’étude de faisabilité est terminée (conclusions positives). À partir de 2010, tous les collèges et lycées de la Réunion accèderont à un portail de services qui permettra la consultation des notes, ainsi que l’accès aux cahiers de texte en ligne, aux ressources documentaires numériques, aux outils de communication entre directions, enseignants, élèves, parents…” (lire l’article en entier)

CLICANOO, Le journal de l’île de la Réunion

Comme le rapporte la presse locale, il existe déjà quelques initiatives dans le privé de « cahier de textes en ligne » (les mêmes sources). Ici, la problématique de la grippe A a sensibilisé les acteurs du monde scolaire qui ont déjà eu à lutter contre un autre type d’épidémie également dévastateur sur les bancs de l’école : le chikungunya.

Preuve que le process en est encore à ses débuts, certains s’inquiètent de l’égalité de tous face à l’outil, tant dans l’utilisation que pour son accès, ou des dérives de son utilisation. Ces questions sont légitimes mais elles rappellent surtout que toute phase de généralisation des ENT est indissociable d’un accompagnement aux conduites du changement, que ce soit pour les enseignants, les élèves que les parents. C’est un sujet riche et complexe auquel toute Académie et Région ayant lancé ce dispositif a certainement tant de pratiques et d’expériences à partager…

Addendum : Le site i974.com précise que le « déploiement de l’ENT global se fera en 5 vagues dès Février 2010 et Février 2012« .