Bons usages et bonnes habitudes sur l’ENT
La parole de la principale adjointe du collège Jean-Moulin de Sannois de la Région Île-de-France témoigne de la généralisation des usages dans les pratiques administratives et pédagogiques de l’ENT.
*
L’interview réalisée par l’Agence des Usages TICE dans le Val-d’Oise est aussi une occasion d’apprécier les habitudes prises par ses utilisateurs ces dernières années !
*
Services en lignes, une utilisation naturelle
Au collège Jean-Moulin de Sannois, le développement des usages sur l’ENT n’est pas étranger à la multiplication des services proposés. Les enseignants, les élèves et les parents s’y retrouvent régulièrement : en mars, l’ENT de cet établissement du Val-d’Oise comptait plus de 400.000 visites depuis la rentrée ! Si les enseignants l’utilisent plutôt en classe, les élèves se connectent majoritairement depuis la maison. Ils consultent alors leurs notes, accèdent aux services de Vie scolaire et vérifient le travail à faire sur le cahier de textes.
« La fonction cahier de textes sur l’ENT est tellement entrée dans les habitudes que certains élèves n’ont plus de cahiers de textes papier ! » remarque la principale adjointe.
Le bon fonctionnement de l’ENT repose sur des annuaires à jour, véritable chantier de rentrée, qui une fois en place permettent aux enseignants d’effectuer l’appel en ligne.
C’est un gain de temps considérable : « Lorsqu’il entre dans la classe, le premier geste du professeur consiste à ouvrir son TNI ou son poste ordinateur pour pouvoir faire l’appel : dans les 10 minutes qui suivent, le responsable de la Vie scolaire sait qui est présent et qui ne l’est pas ! »
*
Plus d’informations et donc aussi plus d’implication de chacun des acteurs
Tout ce qui relève de la discipline est saisi directement par l’enseignant et donc visible aussi bien par les élèves que par leurs parents. La mise en place des différents services, et notamment ceux rassemblés dans la Vie scolaire, a permis de resserrer le lien avec les parents qui sont plus réactifs. Mais l’ENT est aussi un outil de communication lorsqu’il s’agit de répondre aux interrogations des parents sur les nouveaux programmes, la vie de l’établissement, etc. A cet égard, le tableau d’affichage en ligne facilite les échanges à l’externe comme à l’interne. C’est un exercice délicat ! La principale adjointe rappelle que mettre en ligne de l’information est d’abord une question de dosage !
« Il est important de ne pas surcharger le tableau d’affichage en informations afin de ne pas brouiller les messages. »
Parmi les services mis à leur disposition dans l’ENT du collège, les élèves peuvent accéder au WebClasseur.
« Lancé à titre expérimental au mois d’avril, il sera opérationnel à la rentrée de septembre 2012 : chaque élève pourra disposer d’un dossier d’orientation tout en ayant accès aux informations en ligne sur le site de l’ONISEP. »
*
Dans ce collège où l’ENT est généralisé depuis tout juste 2 ans, il semble que sa place soit non seulement devenue naturelle, mais que l’idée de devoir s’en passer soit aujourd’hui impensable…
Lire l’interview dans son intégralité
*
Voir aussi :
L’ENT et les parents
SDET-4 : l’appel à commentaires est ouvert !
Une quatrième version du Schéma Directeur des Espaces de Travail (ou SDET-4) en phase de finalisation vient d’être mise en ligne sur le site EDUSCOL pour appel à commentaires. Entre les 15 mai et 15 juin 2012, les acteurs impliqués dans les projets ENT sont invités à en prendre connaissance et à soumettre leurs remarques.
*
Dans cette version, c’est toute l’approche des fonctionnalités liées aux activités pédagogiques qui ont fait l’objet d’attention et d’aménagements bien spécifiques.
À cette fin, les services pédagogiques nécessaires dans les bouquets proposés par les projets ENT ont été précisés et les documents modifiés dans l’optique d’accompagner les projets dans la définition des besoins fonctionnels.
Lire l’intégralité de l’article Appel à commentaires du schéma directeur des ENT version 4
D’autre part, cette version 4 du Schéma Directeur des Espaces de Travail (SDET-4) intègre désormais des éléments spécifiques pour les fonctions attendues dans les ENT du premier degré.
Au niveau technique, l’annexe interopérabilité fournit toutes les informations facilitant la mutualisation des protocoles nécessaire à une meilleure interopérabilité entre les ENT et les services tiers – avec ses aménagements induits dans l’Annexe AAS (Authentification, Autorisation, SSO) pour tenir compte des modifications réalisées.
Enfin, comme dans les précédentes versions, un dernier champ concerne les améliorations proposées au sujet de l’alimentation des annuaires.
*
Tous ces sujets abordés, qui expriment aussi les dernières grandes évolutions expérimentées dans les différents projets, vont désormais être discutés et commentés jusqu’au 15 juin en vue d’une prochaine publication du SDET-4
Schéma tiré du site http://eduscol.education.fr/
—————–
- Pour accéder à l’ensemble de la documentation, et télécharger la grille de contribution, aller sur la page du site Eduscol consacrée à l’appel à commentaires du SDET-4.
ENTmip, développer les usages ensemble
Principe imaginé à l’origine par l’académie, interface web développée ensuite par une collectivité partie prenante du projet, l’Observatoire des usages constitue l’illustration de l’engagement partenarial autour du développement des usages sur l’ENTmip. De la même façon, visant aujourd’hui à mutualiser les usages et les projets pédagogiques dans l’académie, cet Observatoire offrira à terme un espace d’échanges autour des projets éducatifs proposés dans chaque collectivité.
*
Retour au Sommaire
ENT Midi-Pyrénées
Premier projet d’ampleur déployé sur le territoire hexagonal, l’ENTmip a achevé la phase de généralisation. A cette phase opérationnelle succède désormais la phase des usages. Signe de l’appropriation progressive de l’outil par ses utilisateurs cibles, l’ENTmip a dépassé, au mois de novembre 2011, le million de connexions mensuelles ! La mise en place d’un observatoire des usages en est autant l’expression que le relais.
*
| SOMMAIRE | |
| 1- L’ENTmip, un projet à dimension partenariale | |
2- L’ENTmip, comment développer les usages
|
 |
3- Sur le terrain :
|
|
 |
|
*
Pour la réalisation de ce dossier, nous avons rencontré :
Qu’ils soient ici tous remerciés pour leur accueil et leur disponibilité. |
*
Les parents d’élèves votent pour l’ENT
Bonne nouvelle pour les collectivités qui se sont lancées dans le déploiement d’un ENT dans les établissements scolaires dont elles ont la charge, une enquête publiée début avril révèle l’engouement toujours plus grand des parents d’élèves pour le numérique à l’Ecole !
*
Si l’étude publiée par Le Figaro souligne que 44% des parents d’élèves juge « essentiel l’apprentissage des nouvelles technologies à l’école », elle rapporte également comment ils s’en sentent plus proches à travers les multiples fonctionnalités qui leur sont offertes sur l’ENT et les diverses applications qui leur en facilitent l’accès. La rubrique Cahier de textes a notamment leur préférence !
C’est un véritable plébiscite pour l’entrée massive du numérique à l’école. Les parents se montrent fervents (…). À 44%, ils jugent l’apprentissage des nouvelles technologies nécessaire. Presque autant que la culture générale et bien plus que la transmission « des valeurs de la République, comme la laïcité ». Et apprécient de se voir soudain réintégrer dans l’école, via le cahier de texte en ligne, le carnet de correspondance et les notes, qui arrivent parfois jusque sur leurs téléphones portables…
Les parents pour l’entrée du numérique à l’école, Le Figaro, 6 avril 2012
*
L’engagement des parents d’élèves sur l’ENT est un enjeu majeur pour toute collectivité : il constitue une occasion de resserrer le lien avec eux mais il participe aussi à l’entrée des citoyens dans la société du numérique. L’ENT devient en effet pour les parents d’élèves un terrain d’expérimentation et de familiarisation avec les outils qui sont, dans un avenir proche et dans le cadre de la modernisation de l’administration territoriale, amenés à être étendus aux divers services publics (dans la santé, dans l’administration, etc.).
Pour aller plus loin
- Voir sur Projets-ENT la vidéo Territoire de Belfort, les parents, bons élèves de l’ENT
Bientôt un ENT pour le Primaire en Pays de Loire
Après une phase de consultation et d’étude, l’académie de Nantes a jeté les bases de son dispositif de déploiement d’un ENT dans le Primaire. Le désir d’assurer un continuum pédagogique, exprimé depuis la généralisation du projet e-lyco dans l’ensemble des collèges et lycées publics et privés du territoire, a donc pris un tour très concret.
Un document de présentation en trace les grandes lignes d’action : mise à feu fixée à la rentrée prochaine !
*
Le projet synthétisé dans la plaquette de présentation se décline en 4 points :
* Une présentation des acteurs
* Les procédures mises en œuvre avec les grandes lignes du prochain cahier des charges
* Son calendrier :
- de septembre 2012 à mars 2013, préparation et attribution du marché
- de mai à juin, une phase pilote
- septembre 2013, lancement de la généralisation
* Ses principaux atouts (voir ci-dessous)
Atouts majeurs
Pour les collectivités locales
- Une adhésion progressive et adaptée aux écoles.
- La cohérence territoriale des dispositifs numériques proposés aux écoles
- Une vitrine possible pour toutes les actions conduites en direction des enfants
Pour les écoles
- Un élément facilitant la construction de l’école du socle liant écoles et collèges en vue
- de l’acquisition des compétences par les élèves
- Une mise à disposition permanente des ressources et des services numériques pendant, et hors temps scolaire pour les familles et les élèves.
*
Pour aller plus loin
- Lire la plaquette : Déploiement d’un ENT pour le Primaire dans l’académie de Nantes
- Voir sur Projets-ENT : le Dossier Territoire consacré à e-lyco
*
Nous travaillons enfin à créer un espace numérique pour le premier degré dans l’ensemble des quelque 1.400 communes de l’académie. Ce projet s’inscrit en cohérence avec la mise en place du socle commun des compétences, objectif pédagogique prioritaire qui implique tous les élèves de la dernière année de maternelle à la fin de troisième. Nous devrions dans le courant de l’année 2011 aboutir à des propositions concrètes et prometteuses pour les premières communes partenaires. Le déploiement des ENT dans le premier degré renforce le lien entre la collectivité et l’école mais constitue également une formidable opportunité de décloisonner chaque école en l’intégrant dans un réseau, promesse de riches échanges pédagogiques. L’ENT peut permettre de construire les écoles du socle commun (de la dernière année de maternelle à la fin de troisième en passant par le primaire) dont on perçoit qu’elles sont le gage de la réussite de notre système scolaire.
Extrait de l’interview de Gerald Chaix donnée à projets-ENT
lors de la réalisation du Dossier Territoire e-lyco (fin 2010)
*
Très Haut Débit en Auvergne, pour l’ENT la voie est libre !
A l’heure du déploiement des outils numériques et des logiques de désenclavement et d’aménagement de certains territoires, la couverture réseau est une problématique à laquelle les collectivités fortement rurales se montrent particulièrement attentives.
En témoigne, l’alliance entre le Département de la Haute Loire et la Région Auvergne pour promouvoir le déploiement numérique de leur territoire.
*
Espace cloisonné et profondément rural, le territoire auvergnat a été l’un des premiers à se saisir de l’opportunité d’un déploiement des ENT pour répondre à ses problématiques d’aménagement et donc d’offre et d’accès équitable aux services publics numériques. Lors d’un précédent dossier consacré à l’ENT’Auvergne, Projets-ENT avait porté un coup de projecteur sur les stratégies d’un Département rural à ce sujet :
Pour une collectivité qui administre une zone rurale, sa préoccupation est de maintenir les populations en soutenant et en créant des services. Que ce soit le domaine économique, par le télétravail, le volet service public, avec l’e-administration, et l’éducation, accéder à l’établissement de chez soi ou via une salle Cyber Cantal, (…) il faut proposer des portails de services qui soient orientés usagers !
Fabien Medzianowski,
Directeur des systèmes d’Information,
Conseil général du Cantal,Propos tiré de la vidéo L’ENT, facteur de lien et d’égalité en milieu rural
*
C’est dans ce même esprit que le Département de la Haute Loire, territoire également fortement rural, s’est associé à la Région Auvergne dans la mise en œuvre du programme « Très haut débit en Auvergne », prévu d’être achevé en 2025.
70% de l’Auvergne devrait déjà être équipée en Très Haut Débit d’ici 2020 !
Le programme ambitionne de réduire la « fracture réseau des villes, réseau des champs » et prévoit que « 72 % de la population dans 89 % des communes doivent être pris en charge par le « Réseau d’initiative public » lancé par la région et les quatre départements ».
(Nora Gutting, journaliste à La Montagne)
Même si le coût estimé de la desserte optique (1,5 Milliard d’€) est élevé, il consolide la Région et ses Départements dans leurs choix numériques. Nul doute que pour les nombreux utilisateurs de l’ENT Auvergne dans le secondaire et de l’ENT de l’Université d’Auvergne dans le supérieur, l’accroissement significatif du débit accompagnera la montée des usages sur ces plateformes (voir aussi la vidéo En Limousin, le Haut Débit stimule les usages sur l’ENT) !
*
Pour aller plus loin
- Projet ENT : ENT Auvergne (lire le Dossier et le dernier article consacré au projet)
- Dossier Haut Débit sur Projets-ENT (l’exemple de l’Alsace et du Limousin)
- Article de La Montagne (Département et Région s’allient pour promouvoir le déploiement numérique sur le territoire)
Combien de visites sur les ENT ?
Désormais, chaque mois, Projets-ent.com publie un ensemble de chiffres apportant un éclairage sur l’une des multiples utilisations de l’ENT telles qu’apparues sur le Dispositif national de mesure d’audience : visites (notre dossier du mois), profils d’utilisateurs, services utilisés, état des établissements déployés, évolutions remarquables, différences d’usages selon le type d’établissement, etc. Cette nouvelle rubrique est une occasion de découvrir les bonnes pratiques des ENT mais également de mieux comprendre le parti que chaque projet peut tirer du dispositif.
*
Visites, visiteurs et visiteurs uniques…
9 236 199 est le nombre de VISITES enregistrées en Novembre 2011 dans l’ensemble des ENT qui ont adhéré au Dispositif national de mesure d’audience développé par la Caisse des Dépôts !
Soit à cette date,
22 projets
44 territoires (régions et départements)
2 192 établissements déployés
soit une population « cible » estimée
(élèves + parents + enseignants + autres personnels)
de 2 980 000 personnesCes données chiffrées nous ont été transmises par Françoise Coutellier qui, à partir du Dispositif national de mesure d’audience, observe et analyse les remontées d’usages sur les ENT.
*
Lire le Dossier Visites, visiteurs et visiteurs uniques dans son intégralité
Voir sur le site la rubrique Mesure d’audience.
*
L’Aisne achève le déploiement de son ENT
L’Aisne achève le déploiement de son ENT ! L’occasion de rappeler les grandes étapes du dispositif et de dresser les premiers bilans chiffrés. Une série de Communiqués de Presse réalisés pour les collèges qui l’ont intégré permettent ainsi de mettre en avant l’effort entrepris.
*
| Février 2008 : expériences dans deux collèges du Département de l’Aisne | |
Juin 2008: bilan de l’expérimentation autour de quatre axes,
|
 |
| Septembre 2008 : déploiement sur trois nouveaux collèges | |
| Janvier 2009-décembre 2011, l’ENT est déployé sur 38 collèges | |
| Depuis janvier 2012, déploiement de la dernière tranche sur 14 collèges | |
*
Pour aller plus loin
- ENT de l’Aisne
- Dossiers de presse par vagues de déploiement
- Exemple d’un dossier de presse pour un collège de la dernière vague (22 mars 2012)
Tutoriels pour l’ENT du 2d degré en Languedoc-Roussillon
Une arborescence Pearltlees propose un florilège de tutoriels pour prendre en main l’ENT de Languedoc-Roussillon. Au menu, des liens vers des vidéos, des fichiers textes et PDF, des cartes mentales et différents portails de référence. Une manière originale, simple et pratique de communiquer et d’accompagner l’appropriation des outils mis à la disposition des utilisateurs de l’ENT.
*
*
Pour aller plus loin
Cartographie des ENT
