En guise de conclusion…momentanée
| La méthode de marquage et de remontée des usages de l’ENT, appuyée sur une observation antérieure déjà longue des pratiques, concertée avec les utilisateurs aux différents niveaux – établissements, décideurs, administrateurs de l’Éducation nationale – et avec les éditeurs des différentes plateformes en usage, permet de dégager mensuellement un panorama à la fois détaillé et consolidé des usages. Ce panorama montre, de mois en mois, un développement significatif, voire spectaculaire pour certains établissements, des utilisations de l’ENT. Il met également en évidence que ni l’ENT – fût-il le même pour tous les établissements d’un territoire- ni le dispositif de suivi – marquage et modalités de remontées – ne « normalise » les usages. Chaque établissement reste bien maître de son projet et de son utilisation de l’ENT. Cependant, tout – ou presque – reste à interpréter. Les indicateurs « pointent » ; ils n’évaluent pas. Il est essentiel que ceux qui sont en charge d’évaluer, d’analyser, de faire progresser la compréhension des utilisations des ENT s’emparent désormais de ces données et permettent d’en faire pleinement l’outil de pilotage qu’il a vocation d’être. |
