Projets ENT

Le site de la génération ENT

Au total, indicateurs et marqueurs : qui fait quoi ?

Les indicateurs natifs et, s’ils existent, les dispositifs spécifiques de suivi de fréquentation répondent aux besoins de personnalisation des mesures, qui peuvent être ressentis par les porteurs de projets. En particulier, ils répondent aux besoins des administrateurs et des équipes d’établissement en ce qui concerne le suivi de fonctionnement et la tenue du journal des connexions.

De son côté, le dispositif de marquage partagé, centré exclusivement sur la mesure des utilisations selon les usagers (par plateforme, par projet, par établissement, par profil, par service utilisé…), permet d’exclure par sa structure technologique tous les trafics de nature périphérique (trafic de portail sans accès authentifiés par exemple, trafic non identifiable – robots) et, surtout, il permet d’identifier avec précision « ce que l’on compte », puisqu’on en a décidé en amont, et autorise ainsi des comparaisons fiables quant aux usages et aux usagers.

Ainsi, les indicateurs natifs apparaissent comme un outil de suivi du fonctionnement de la plateforme pour l’administrateur et pour le chef d’établissement, tandis que les marqueurs constituent un outil de management pour les équipes d’établissement, mais également pour les porteurs de projets, les collectivités territoriales et les académies, un outil de dialogue, donc.

Les techniques de marqueurs

Le marqueur est un élément de code HTML et javascript qui, placé dans toutes les pages auditées, permet de recueillir les informations prédéfinies, comme le nom de l’établissement, le profil de l’internaute, le type de page visitée, etc, et de transmettre ces données à un outil spécialisé dans le traitement des statistiques Internet.

Le marqueur est placé en bas de page pour assurer que celle-ci est bien vue lorsqu’elle est comptée.

Ce fonctionnement reflète beaucoup plus fidèlement l’activité des utilisateurs que les  dispositifs basés sur les logs. Lorsque les deux systèmes sont utilisés en parallèle, on constate souvent des écarts importants sur les volumes de fréquentation relevés (des écarts de 20 % ne sont pas exceptionnels).

Ainsi, les indicateurs natifs apparaissent comme un outil de suivi du fonctionnement de la plateforme pour l’administrateur et pour le chef d’établissement, tandis que les marqueurs constituent un outil de management pour les équipes d’établissement, mais également pour les porteurs de projets, les collectivités territoriales et les académies, un outil de dialogue, donc.

Les plateformes en usage en mars 2010 dans les projets suivis nationalement :

la plateforme K-d’école de Kosmos ;

la plateforme Laclasse.com déployée dans le Rhône ;

la plateforme de l’ENT de Picardie intégrée par Logica ;

la plateforme NetCollège-NetLycée d’iTOP ;

la plateforme Scolastance d’Infostance.

Et les plateformes utilisées sur des projets d’expérimentations :

la plateforme déployée par IBM sur les socles techniques de Kosmos et de Contact Office ;

la plateforme déployée par Orange sur le socle technique Collaba.

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