Repères

Le Royaume-Uni comporte 4 régions : l’Angleterre, le Pays de Galles, l’Irlande du Nord et l’Écosse. L’année 1999 a vu la constitution d’un gouvernement décentralisé, au sein duquel le Parlement britannique conserve ses compétences dans des domaines de souveraineté nationale tels que la politique étrangère, la défense, l’énergie, etc. En revanche, un certain nombre de domaines comprenant notamment l’éducation et la formation sont désormais de la compétence de chacune des Assemblées du Pays de Galles, d’Irlande du Nord et d’Écosse. Le système d’enseignement britannique se compose en conséquence des systèmes anglais, gallois et d’Irlande du Nord, tous trois relativement similaires, et d’un système écossais relativement différent.
En conséquence, les informations présentées ci-après se réfèrent à des mesures et observations valables soit pour l’ensemble du territoire britannique, soit pour l’une ou l’autre de ses régions, en spécifiant dans chaque cas le territoire concerné. Le cas de l’Ecosse est abordé plus en détail, à travers l’étude de la mise en oeuvre de la plate forme virtuelle d’apprentissage GLOW.

Dans les quatre régions, l’enseignement est obligatoire de 5 à 16 ans (à partir de 4 ans en Irlande du Nord). Il comporte deux niveaux : l’enseignement primaire (primary school) pour les élèves de cinq à onze ans (jusqu’à douze ans en Ecosse) ; et l’enseignement secondaire inférieur (secondary school) pour les élèves de onze à seize ans (de douze à seize ans en Ecosse).
L’enseignement secondaire post-obligatoire comporte deux années (de seize à dix huit ans) et mène aux qualifications de type “A level” qui donnent ensuite accès à l’enseignement supérieur. A la fin de l’enseignement obligatoire, les élèves peuvent également opter pour un enseignement dit further education qui s’adresse aux élèves de seize à dix-huit ans et rassemble l’offre éducative non universitaire.

La plupart des enseignants ont un statut d’agent contractuel et sont employés par l’établissement d’enseignement. La participation des enseignants à la formation continue est obligatoire.
Les systèmes éducatifs des quatre régions disposent de leur propre service d’Inspection.

Gouvernance du système éducatif

Au sein de chacune des quatre régions, les responsabilités se partagent entre trois niveaux : le niveau local, celui de la direction de l’établissement et celui de son conseil d’administration.
Deux tableaux récapitulatifs qui résument le partage de compétences, entre les régions et en leur sein même, ont été réalisés. Compte-tenu de la quantité d’information à présenter et du format de ces tableaux, ceux-ci sont proposés en annexe 3.