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OBJECTIF DE LA FICHE : présenter les différents modules de formation souhaitables et donner des éléments de méthode pour construire un plan de formation.
La formation est composée d’un ensemble de modules, qui rassemble des éléments métiers et fonctionnels liés à la maîtrise de l’outil et qu’il s’agit de mettre en cohérence, notamment au travers d’un plan de formation.
1 – Les modules de sensibilisation ou de formation :
Les différents modules de formation ou de sensibilisation permettent de couvrir toutes les thématiques qu’il est nécessaire de maîtriser pour déployer, utiliser ou gérer l’ENT.
Deux principaux types de module de formations peuvent être distingués :
• Les modules de formations permettant la prise en main de l’ENT (fonctionnalités outils, administration de l’ENT…).
• Les modules de formations en lien avec les usages pédagogiques ou métiers de l’ENT (cahier de texte, vie scolaire…).
| Les facteurs clés de succès du dispositif de formation : |
Les questions clés à se poser :
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- Mettre en place des formations disciplinaires TICE, dispensées par les corps d’inspection.
- Mettre en place des formations spécifiques pour les corps d’inspection et les chefs d’établissements.
- Intégrer des chefs d’établissements au plan académique de formation (notamment les nouveaux).
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- Comment assurer l’homogénéité des formations sur toutes les zones géographiques ?
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2 – La méthodologie d’élaboration du plan de formation :
Un plan de formation représente une traduction opérationnelle des choix et moyens donnés au développement des compétences individuelles et collectives.
• Les formations ont un caractère spécifique (formation sur l’outil et les fonctionnalités de l’ENT), ponctuel (lors du déploiement de l’ENT dans l’établissement), et continu (formation disciplinaire) et doivent être positionnées dans le temps pour en évaluer le nombre, la fréquence afin de quantifier les moyens à mettre en place.
• Ces formations font l’objet d’un suivi grâce à la mise en place d’un dispositif d’évaluation.
| Les facteurs clés de succès du dispositif de formation : |
Les questions clés à se poser :
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- Mettre en place un dispositif de formation en cascade et constituer un vivier d’animateurs au niveau intermédiaire/ bassins.
- Prévoir les besoins de formation et le planning prévisionnel en amont de chaque vague de déploiement.
- Appuyer les efforts sur la formation des chefs d’établissements (regroupés par zones géographiques ou autres).
- Créer une plateforme de formation à distance.
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- Quel dispositif faut-il mettre en place pour permettre la mise à jour des supports de formation ?
- Comment gérer la montée en charge des besoins de formations continues et spécifiques ?
- Faut-il prévoir dans le marché d’ENT, un environnement de formation pour effectuer des démonstrations de l’outil ?
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En bref
L’ENT doit être maitrisé sur toutes ses fonctionnalités dans une approche métier, cela nécessite la mise en place d’un dispositif de formation rassemblant des compétences techniques, fonctionnelles et métiers. Les formations sont un préalable à la mise en service de l’ENT et un pré-requis à l’appropriation et au développement des usages dans un établissement.
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