Bons usages et bonnes habitudes sur l’ENT
La parole de la principale adjointe du collège Jean-Moulin de Sannois de la Région Île-de-France témoigne de la généralisation des usages dans les pratiques administratives et pédagogiques de l’ENT.
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L’interview réalisée par l’Agence des Usages TICE dans le Val-d’Oise est aussi une occasion d’apprécier les habitudes prises par ses utilisateurs ces dernières années !
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Services en lignes, une utilisation naturelle
Au collège Jean-Moulin de Sannois, le développement des usages sur l’ENT n’est pas étranger à la multiplication des services proposés. Les enseignants, les élèves et les parents s’y retrouvent régulièrement : en mars, l’ENT de cet établissement du Val-d’Oise comptait plus de 400.000 visites depuis la rentrée ! Si les enseignants l’utilisent plutôt en classe, les élèves se connectent majoritairement depuis la maison. Ils consultent alors leurs notes, accèdent aux services de Vie scolaire et vérifient le travail à faire sur le cahier de textes.
« La fonction cahier de textes sur l’ENT est tellement entrée dans les habitudes que certains élèves n’ont plus de cahiers de textes papier ! » remarque la principale adjointe.
Le bon fonctionnement de l’ENT repose sur des annuaires à jour, véritable chantier de rentrée, qui une fois en place permettent aux enseignants d’effectuer l’appel en ligne.
C’est un gain de temps considérable : « Lorsqu’il entre dans la classe, le premier geste du professeur consiste à ouvrir son TNI ou son poste ordinateur pour pouvoir faire l’appel : dans les 10 minutes qui suivent, le responsable de la Vie scolaire sait qui est présent et qui ne l’est pas ! »
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Plus d’informations et donc aussi plus d’implication de chacun des acteurs
Tout ce qui relève de la discipline est saisi directement par l’enseignant et donc visible aussi bien par les élèves que par leurs parents. La mise en place des différents services, et notamment ceux rassemblés dans la Vie scolaire, a permis de resserrer le lien avec les parents qui sont plus réactifs. Mais l’ENT est aussi un outil de communication lorsqu’il s’agit de répondre aux interrogations des parents sur les nouveaux programmes, la vie de l’établissement, etc. A cet égard, le tableau d’affichage en ligne facilite les échanges à l’externe comme à l’interne. C’est un exercice délicat ! La principale adjointe rappelle que mettre en ligne de l’information est d’abord une question de dosage !
« Il est important de ne pas surcharger le tableau d’affichage en informations afin de ne pas brouiller les messages. »
Parmi les services mis à leur disposition dans l’ENT du collège, les élèves peuvent accéder au WebClasseur.
« Lancé à titre expérimental au mois d’avril, il sera opérationnel à la rentrée de septembre 2012 : chaque élève pourra disposer d’un dossier d’orientation tout en ayant accès aux informations en ligne sur le site de l’ONISEP. »
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Dans ce collège où l’ENT est généralisé depuis tout juste 2 ans, il semble que sa place soit non seulement devenue naturelle, mais que l’idée de devoir s’en passer soit aujourd’hui impensable…
Lire l’interview dans son intégralité
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Voir aussi :
L’ENT et les parents
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SDET-4 : l’appel à commentaires est ouvert !
Une quatrième version du Schéma Directeur des Espaces de Travail (ou SDET-4) en phase de finalisation vient d’être mise en ligne sur le site EDUSCOL pour appel à commentaires. Entre les 15 mai et 15 juin 2012, les acteurs impliqués dans les projets ENT sont invités à en prendre connaissance et à soumettre leurs remarques.
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Dans cette version, c’est toute l’approche des fonctionnalités liées aux activités pédagogiques qui ont fait l’objet d’attention et d’aménagements bien spécifiques.
À cette fin, les services pédagogiques nécessaires dans les bouquets proposés par les projets ENT ont été précisés et les documents modifiés dans l’optique d’accompagner les projets dans la définition des besoins fonctionnels.
Lire l’intégralité de l’article Appel à commentaires du schéma directeur des ENT version 4
D’autre part, cette version 4 du Schéma Directeur des Espaces de Travail (SDET-4) intègre désormais des éléments spécifiques pour les fonctions attendues dans les ENT du premier degré.
Au niveau technique, l’annexe interopérabilité fournit toutes les informations facilitant la mutualisation des protocoles nécessaire à une meilleure interopérabilité entre les ENT et les services tiers – avec ses aménagements induits dans l’Annexe AAS (Authentification, Autorisation, SSO) pour tenir compte des modifications réalisées.
Enfin, comme dans les précédentes versions, un dernier champ concerne les améliorations proposées au sujet de l’alimentation des annuaires.
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Tous ces sujets abordés, qui expriment aussi les dernières grandes évolutions expérimentées dans les différents projets, vont désormais être discutés et commentés jusqu’au 15 juin en vue d’une prochaine publication du SDET-4
Schéma tiré du site http://eduscol.education.fr/
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- Pour accéder à l’ensemble de la documentation, et télécharger la grille de contribution, aller sur la page du site Eduscol consacrée à l’appel à commentaires du SDET-4.
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L’ENT, une priorité pour l’Université au Maroc
Face au constat d’un besoin de modernisation de ses pratiques et dans un contexte de développement rapide des TICE au Maroc, l’Université Hassan II Mohammedia-Casablanca lançait, il y a tout juste un an, un Espace Numérique de Travail !
Cette année, dans le cadre d’un rendez-vous organisé autour des TICE, la priorité reste clairement axée sur « une université numérique : système d’information et environnement numérique de travail » !
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Point de rencontre de toute la communauté, l’ENT de l’Université Hassan II Mohammedia-Casablanca constitue un exemple de mutualisation de tous les services nécessaires à ses membres. Outre les fonctionnalités pratiques de gestion des emplois du temps et des salles, l’ENT vise à « la dématérialisation d’un grand nombre de tâches administratives, académiques et de recherche. »
L’ENT propose aussi :
(…) le projet «Tatouage» pour le suivi et l’insertion des lauréats, la saisie en ligne des dossiers d’accréditation des filières, préinscriptions et pré-candidatures en ligne pour les formations initiales et continues, un logiciel d’accès à distance aux ressources électroniques ainsi que plusieurs Questionnaires à choix multiples et questionnaires en ligne destinés aux étudiants.
Lire l’article dans son intégralité
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Université Hassan II Mohammedia-Casablanca en chiffres (2011)
- 25.000 étudiants,
- 2.500 étudiants chercheurs,
- 3.000 lauréats par an,
- 1.124 enseignants chercheurs,
- 713 administratifs,
- 35 laboratoires et 145 équipements de recherche,
- 5 centres d’études doctorales.
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Pour aller plus loin
- Programme de la quatrième Journée des TIC (25 avril 2012) de l’Université Hassan II Mohammedia-Casablanca consacrée à l’ENT (voir aussi l’édition 2011)
- ENT de l’Université Hassan II Mohammedia-Casablanca (page d’accueil)
- Site de l’Université Hassan II Mohammedia-Casablanca (page d’accueil)
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Les parents d’élèves votent pour l’ENT
Bonne nouvelle pour les collectivités qui se sont lancées dans le déploiement d’un ENT dans les établissements scolaires dont elles ont la charge, une enquête publiée début avril révèle l’engouement toujours plus grand des parents d’élèves pour le numérique à l’Ecole !
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Si l’étude publiée par Le Figaro souligne que 44% des parents d’élèves juge « essentiel l’apprentissage des nouvelles technologies à l’école », elle rapporte également comment ils s’en sentent plus proches à travers les multiples fonctionnalités qui leur sont offertes sur l’ENT et les diverses applications qui leur en facilitent l’accès. La rubrique Cahier de textes a notamment leur préférence !
C’est un véritable plébiscite pour l’entrée massive du numérique à l’école. Les parents se montrent fervents (…). À 44%, ils jugent l’apprentissage des nouvelles technologies nécessaire. Presque autant que la culture générale et bien plus que la transmission « des valeurs de la République, comme la laïcité ». Et apprécient de se voir soudain réintégrer dans l’école, via le cahier de texte en ligne, le carnet de correspondance et les notes, qui arrivent parfois jusque sur leurs téléphones portables…
Les parents pour l’entrée du numérique à l’école, Le Figaro, 6 avril 2012
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L’engagement des parents d’élèves sur l’ENT est un enjeu majeur pour toute collectivité : il constitue une occasion de resserrer le lien avec eux mais il participe aussi à l’entrée des citoyens dans la société du numérique. L’ENT devient en effet pour les parents d’élèves un terrain d’expérimentation et de familiarisation avec les outils qui sont, dans un avenir proche et dans le cadre de la modernisation de l’administration territoriale, amenés à être étendus aux divers services publics (dans la santé, dans l’administration, etc.).
Pour aller plus loin
- Voir sur Projets-ENT la vidéo Territoire de Belfort, les parents, bons élèves de l’ENT
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Une vision graphique de l’accélération des usages sur les ENT
Pour démarrer et dynamiser les usages d’un ENT, l’impulsion du principal en collège, ou du proviseur en lycée, est décisive. Le développement des usages n’en demeure pas moins l’affaire de tous les acteurs de la communauté éducative.
Le site Web-education détaille la chaîne de valeurs et le rôle de chacun de ses maillons dans « La courbe des usages d’un ENT ».
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L’approche systémique et graphique, permet à Olivier Vigneau de définir successivement l’importance de l’action :
- du chef d’établissement,
- de l’administrateur ENT,
- des enseignants, des élèves et des parents d’élèves.
Sa démonstration souligne aussi l’impact de « la constitution d’un groupe projet ENT (…) élément déclencheur de la prise en main de l’ENT dans l’établissement. »
C’est pourquoi ce groupe projet doit être « informel » :
« un certain nombre de personnes se saisissent de l’opportunité de l’ENT et décident d’être moteur pour son utilisation. » Ils forment « une « community management » (…) indispensable pour faire vivre l’ENT et déclencher des collaborations transverses. »
Lire l’article d’Olivier Vigneau dans son intégralité
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Sur le rôle de chacun des acteurs de la communauté dans des usages, voir aussi, dans la rubrique Vidéos, les films de la thématique « Les utilisateurs cibles. »
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Très Haut Débit en Auvergne, pour l’ENT la voie est libre !
A l’heure du déploiement des outils numériques et des logiques de désenclavement et d’aménagement de certains territoires, la couverture réseau est une problématique à laquelle les collectivités fortement rurales se montrent particulièrement attentives.
En témoigne, l’alliance entre le Département de la Haute Loire et la Région Auvergne pour promouvoir le déploiement numérique de leur territoire.
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Espace cloisonné et profondément rural, le territoire auvergnat a été l’un des premiers à se saisir de l’opportunité d’un déploiement des ENT pour répondre à ses problématiques d’aménagement et donc d’offre et d’accès équitable aux services publics numériques. Lors d’un précédent dossier consacré à l’ENT’Auvergne, Projets-ENT avait porté un coup de projecteur sur les stratégies d’un Département rural à ce sujet :
Pour une collectivité qui administre une zone rurale, sa préoccupation est de maintenir les populations en soutenant et en créant des services. Que ce soit le domaine économique, par le télétravail, le volet service public, avec l’e-administration, et l’éducation, accéder à l’établissement de chez soi ou via une salle Cyber Cantal, (…) il faut proposer des portails de services qui soient orientés usagers !
Fabien Medzianowski,
Directeur des systèmes d’Information,
Conseil général du Cantal,Propos tiré de la vidéo L’ENT, facteur de lien et d’égalité en milieu rural
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C’est dans ce même esprit que le Département de la Haute Loire, territoire également fortement rural, s’est associé à la Région Auvergne dans la mise en œuvre du programme « Très haut débit en Auvergne », prévu d’être achevé en 2025.
70% de l’Auvergne devrait déjà être équipée en Très Haut Débit d’ici 2020 !
Le programme ambitionne de réduire la « fracture réseau des villes, réseau des champs » et prévoit que « 72 % de la population dans 89 % des communes doivent être pris en charge par le « Réseau d’initiative public » lancé par la région et les quatre départements ».
(Nora Gutting, journaliste à La Montagne)
Même si le coût estimé de la desserte optique (1,5 Milliard d’€) est élevé, il consolide la Région et ses Départements dans leurs choix numériques. Nul doute que pour les nombreux utilisateurs de l’ENT Auvergne dans le secondaire et de l’ENT de l’Université d’Auvergne dans le supérieur, l’accroissement significatif du débit accompagnera la montée des usages sur ces plateformes (voir aussi la vidéo En Limousin, le Haut Débit stimule les usages sur l’ENT) !
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Pour aller plus loin
- Projet ENT : ENT Auvergne (lire le Dossier et le dernier article consacré au projet)
- Dossier Haut Débit sur Projets-ENT (l’exemple de l’Alsace et du Limousin)
- Article de La Montagne (Département et Région s’allient pour promouvoir le déploiement numérique sur le territoire)
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« Rapport Fourgous 2 », poursuivre la réflexion sur le numérique et l’Ecole
Après un premier rapport remis en 2010, Réussir l’école numérique, la Mission Fourgous pour les TICE vient de mettre en ligne un second rapport intitulé « Apprendre autrement » à l’ère numérique.
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Le site, reprenant par le détail l’ensemble des propositions dédiées à cette deuxième mission, rappelle ses quatre points forts :
… Quatre sujets à la croisée des chemins de l’ENT, considéré comme un des outils numériques indispensables pour « oser le numérique en classe » et abordé directement dans le Rapport dans deux chapitres :
- VII- Apprendre à se former tout au long de la vie : l’apprentissage mixte (présentiel et e-learning)
- VIII- Vers une école interactive et en réseau
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A consulter :
Lire ou télécharger sur le site de la Mission Fourgous 2, « Apprendre autrement » à l’ère numérique :
- Rapport (étude présentée dans son intégralité )
- Livret (version synthétique illustrée par des chiffres, des infographies, etc.)
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L’Aisne achève le déploiement de son ENT
L’Aisne achève le déploiement de son ENT ! L’occasion de rappeler les grandes étapes du dispositif et de dresser les premiers bilans chiffrés. Une série de Communiqués de Presse réalisés pour les collèges qui l’ont intégré permettent ainsi de mettre en avant l’effort entrepris.
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| Février 2008 : expériences dans deux collèges du Département de l’Aisne | |
Juin 2008: bilan de l’expérimentation autour de quatre axes,
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| Septembre 2008 : déploiement sur trois nouveaux collèges | |
| Janvier 2009-décembre 2011, l’ENT est déployé sur 38 collèges | |
| Depuis janvier 2012, déploiement de la dernière tranche sur 14 collèges | |
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Pour aller plus loin
- ENT de l’Aisne
- Dossiers de presse par vagues de déploiement
- Exemple d’un dossier de presse pour un collège de la dernière vague (22 mars 2012)
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Orme2012, le rendez-vous numérique du monde scolaire
Tous les ans, dans l’académie d’Aix-Marseille, avec l’ORME, l’Observatoire des Ressources Multimédia en Education, c’est le printemps des TICE ! Les 21 et 22 mars, la communauté e-éducative se retrouve pour échanger, partager et débattre.
L’édition Orme2012 a fait le pari des ressources :
« Le numérique, des nouvelles ressources pour apprendre ? ».
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Au menu des très nombreuses interventions et conférences prévues sur ces deux journées, un temps et un espace sont réservées aux collectivités locales. Toute l’après-midi du 22 mars elles pourront notamment échanger avec les intervenants sur les problématiques liées aux solutions libres d’ENT (usages, gouvernance, services d’accès aux ressources numériques, etc.) :
Les rendez-vous des collectivités territoriales
La région Provence-Alpes-Côte d’Azur accueille les acteurs de l’innovation et des TICE. Elle contribue à animer le débat avec toutes les collectivités territoriales sur les dispositifs numériques qui sont mis en œuvre dans les établissements scolaires.
Aller sur la page dédiée
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Lire le détail du programme
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Echanges de bonnes pratiques, émulation entre utilisateurs sur l’ENT ELIE
En décembre 2011, le Département de la Creuse a créé un club d’utilisateurs pour faciliter la prise en main d’ELIE, l’Environnement numérique de travail du LImousin pour l’Enseignement. Si ce lieu de rencontres informelles est avant tout un temps d’échanges, il est aussi un puissant facteur d’émulation.
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Pourquoi un Club d’utilisateurs ?
C’est un espace où chacun, quel que soit le degré d’implication ou de familiarité avec ELIE, peut venir échanger autour de ses pratiques sur l’ENT. Une occasion de partager avec les différents utilisateurs, mais aussi de rassurer ou de guider les néophytes, ou encore de stimuler les usages, d’en inventer de nouveaux…
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Verbatim
- « L’intérêt de ce club, c’est de se filer des combines ! »
Fernand Pays, principal du collège de Martin Nadaud
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- « C’est un lieu de discussion entre collègues où nous pouvons réfléchir ensemble aux bonnes pratiques. Nous pensons même à un guide de ces bons usages. Par exemple, sur la manière la plus pertinente de remplir le cahier de textes. »
Frédéric Tomatis, professeur de Sciences et vie de la terre
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Projet : ELIE (lire sur Projets-ENT.com Le déploiement de l’ENT ELIE sur le réseau relief)
Solution : libre
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Cartographie des ENT
