L’ENT en Isère, historique et chiffres clés

Depuis 2004, le Conseil général se mobilise, avec le Rectorat de l’académie de Grenoble, pour développer, accompagner et mettre en œuvre un ENT en Isère. Après la phase d’expérimentation, le projet se déploie progressivement.

Hélène Rabboni, chargée du suivi du projet au Conseil général de l’Isère, commente les grandes étapes de son déploiement.

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Du « cartable numérique » à l’ENT ITOP

2001-2003 : une expérimentation est lancée dans des collèges de l’Isère avec pour objectif d’assurer le déploiement du « cartable numérique » dès la rentrée suivante.

L’aventure de l’ENT dans l’académie de Grenoble a commencé dès 2001, avec le déploiement du « cartable numérique », à  destination des élèves sportifs de haut niveau (Lycée Ouvert de l’académie de Grenoble). En 2003, l’expérimentation du cartable numérique est lancée en Isère, couplée avec le prêt d’ordinateurs portables dans 6 collèges pilotes.

Hélène Rabboni,
Chargée de l’ENT Isère, Conseil général de l’Isère

2005 : Le Conseil général de l’Isère lance un appel à candidatures pour doter les établissements pilotes d’une nouvelle plateforme.

C’est une période cruciale puisqu’elle correspond à un changement stratégique pour le déploiement de l’ENT en Isère. Tout d’abord avec le changement de solution, mais aussi avec le choix, en concertation et à la demande de la communauté éducative et des parents, d’interrompre le prêt d’ordinateurs portables. Outre les difficultés de gestion du parc d’ordinateurs, le taux d’équipement des familles s’était considérablement accru.

André Colomb Bouvard,
Vice-Président du Conseil général de l’Isère,
chargé des collèges et des équipements scolaires

Janvier 2006 : La solution ITOP est retenue pour généraliser l’ENT en Isère.

Comment démarrer les usages ?

Dès le départ, le choix des outils de vie scolaire a été laissé aux établissements. En effet, dans le Département, un grand nombre d’entre eux disposaient déjà d’outils de vie scolaire sous la forme de logiciels privés. Il ne s’agissait donc pas de leur demander d’abandonner un produit financé en biens propres et pour lequel des usages existaient déjà. Nous avons donc travaillé avec notre prestataire ENT qui a mis en place une solution technique permettant leur interfaçage. Selon les établissements, l’entrée dans l’ENT se fait par les outils de vie scolaire, mais aussi selon le dynamisme du chef d’établissement qui donne l’impulsion.

Le rôle moteur du chef d’établissement

Le chef d’établissement tient une place centrale et il est important qu’il soit moteur. S’il décide par exemple de transférer sur l’ENT toutes les informations jusqu’alors disponibles en format papier, il entraîne avec lui tous les personnels administratifs et enseignants dans sa généralisation ! Dans ce cas de figure, hormis les circulaires et documents officiels, dont il est obligatoire de conserver un double papier, toute information transite exclusivement sur et par l’ENT !

Hélène Rabboni

2012 : Achèvement de la généralisation et préparation du nouveau marché.

Le déploiement des établissements s’est fait de manière progressive et par vagues à raison d’une dizaine de collèges par année scolaire. Il a suivi les sollicitations des établissements volontaires. Aujourd’hui, 80 établissements ont généralisé l’ENT, les derniers collèges devraient en être dotés d’ici la rentrée de septembre.

André Colomb Bouvard,
Vice-Président du Conseil général de l’Isère,
chargé des collèges et des équipements scolaires

Une généralisation par vagues :

2003	2004	2005	2006	2007	2008	2009	2010	2011	2012
6	16	26	36	46	56	66	76	82	96

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Renouvellement du marché : impliquer davantage la collectivité

Dans notre réflexion sur le nouveau marché, nous souhaitons donner toute sa place au Conseil général sur l’ENT et pouvoir transmettre des informations profilées aux différents utilisateurs cibles de l’ENT (élèves, parents, enseignants, etc.). Le Conseil général gère en effet un certain nombre de services en relation avec la vie de la communauté éducative, sur les transports, la restauration, les activités culturelles et sportives, etc. L’ENT doit être un outil de diffusion de ces informations importantes pour les utilisateurs de ces services ! Prévenir le retard d’un bus de transport ou une modification de son itinéraire habituel suite à des travaux par exemple, informer de son remplacement, etc.

André Colomb Bouvard,
Vice-Président du Conseil général de l’Isère,
chargé des collèges et des équipements scolaires

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L’ENT d’Isère en chiffres

70% des collèges de l’Isère bénéficient de l’ENT, soit 64 collèges.

Dans le prolongement du déploiement encore en cours dans l’enseignement secondaire, l’académie de Grenoble, en partenariat avec le Conseil général de l’Isère, expérimente un ENT pour l’enseignement primaire dans le Pays du Grésivaudan :

• sur 2 circonscriptions ;
• dans 90 écoles.

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Pour aller plus loin

Présentation de l’ENT Isère sur le site du Conseil général

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