L’ENT, au centre d’un projet numérique ambitieux

Responsable du Service Collège à la Direction de l’éducation du Conseil général 54, Michel Biedinger expose les conditions de l’engagement de son département aux côtés de la Région pour intégrer PLACE.

Initialement prévu sur trois ans, en Meurthe-et-Moselle, la généralisation de l’ENT s’est déployée sur deux ans :

• 2009-2010 : 27 collèges
• 2010-2011 : 45 collèges

Michel Biedinger explique l’accélération du déploiement par « l’engouement et l’envie de ceux qui n’en avaient pas bénéficié au départ » ; et de rappeler que cet effet tâche d’huile est sans doute la conséquence d’une première vague de généralisation équitablement répartie sur l’ensemble du territoire.

Mais dans le département de Meurthe-et-Moselle, la généralisation de l’ENT s’inscrit dans un Plan bien plus vaste qui répond à la question que le département s’est posée en 2007 :  

Quel collège numérique demain en Meurthe-et-Moselle ?

La réponse ? Un plan signé en décembre 2008 intitulé Collèges au futur !

Préparer et accompagner le déploiement de l’ENT suppose de disposer d’équipements en matériel et en réseau performants. En Meurthe-et-Moselle, le déploiement de l’ENT s’inscrit dans un plan numérique ambitieux, la généralisation étant globale (technique, financière et pédagogique). 

L’équipement des collèges en postes ordinateurs

Le Conseil général a veillé à ce que, dans tout établissement, chaque salle de classe soit équipée d’au moins un ordinateur et qu’il dispose par ailleurs d’une salle multimédia avec un parc d’une quinzaine de postes. Après avoir assuré dans la première phase (2008-2009 et 2009-2010) la dotation globale des collèges en postes informatiques, à la rentrée 2010, le département, en relation avec les chefs d’établissement, répond aux besoins particuliers.

Le plan Collèges au futur s’inscrit dans une logique de modernisation du matériel respectueuse du développement durable : en effet, l’allocation de tous nouveaux équipements oblige les établissements à se défaire de l’équivalent en matériel obsolète. Celui-ci est récupéré par le département pour être recyclé. C’est aussi une manière pour tous les collèges de tendre vers des équipements homogènes avec le même type de garantie sur site (5 ans), ce qui en facilite par ailleurs la maintenance.

La mise en service d’un réseau au débit performant

Il y avait eu en 1999-2000 une première vague de câblage pour les 73 collèges du département, mais depuis, il n’y avait pas eu de démarche globale à l’échelle du territoire. Avec le plan Collèges au futur, le département a construit son propre réseau de fibre optique, soit 800 km de réseau avec un débit de 20 Megaoctets dans les deux sens et qui sera porté assez vite à 50 Megaoctets. Les 72 collèges y seront raccordés à l’automne 2010, ce qui permettra d’assurer une desserte de connexion équitable entre tous les collèges de Meurthe-et-Moselle.

Le TBI, investissement clé pour 2010-2011 ?

Cette année, concomitamment à l’expérimentation étendue du manuel numérique, l’essentiel de l’investissement est consacré à l’équipement des collèges en TBI : de 3 à 4 pour les collèges qui commencent l’expérimentation avec les classes de sixième, et jusqu’à 12 dans les établissements qui poursuivent cette expérimentation avec les cinquièmes – en tout, plus de 200 TBI ! Lorsqu’il y a 4 TBI qui arrivent, l’élan n’est pas le même que lorsqu’il n’y en a qu’un ! Ce n’est plus l’expérimentation d’un passionné, mais c’est l’entrée dans une culture et une logique dans laquelle l’accompagnement par l’outil numérique devient une réalité incontournable qui entraîne l’ensemble de la communauté.

L’année dernière, on en a installé 120, cette année il y a une commande de 130, soit un ensemble de 250 pour 52 collèges sur les 72 qui sont entrés l’année dernière et cette année dans une expérimentation du manuel numérique – les 20 établissements restants s’étant peut-être équipés par eux-mêmes en TBI ! Sachant que la généralisation du manuel numérique se prolongera sur deux ans encore en classe de quatrième et de troisième, ce nombre devrait encore augmenter !

Quel bilan et quelles perspectives ?

Aujourd’hui, nous sommes d’abord sur les problématiques de fourniture de l’équipement. Nous participons pour que l’éducation nationale dispose d’un ENT au service des communautés éducatives. Le Conseil général n’a pas encore intégré l’ENT comme un outil de communication avec l’ensemble des usagers des collèges, des élèves, des parents, etc. Or, dans un département profondément rural, l’ENT doit permettre de rapprocher toutes les personnes appartenant à la communauté éducative : il faudra par exemple réfléchir à la manière de gérer nos 600 agents techniques qui  travaillent dans les collèges et qui n’ont pas encore été intégrés sur l’ENT PLACE. Le déploiement en est encore à ses débuts, nous entrons dans la deuxième vague de généralisation et chaque chantier qui s’ouvre requiert des ressources supplémentaires ! Il n’existe pas de service dédié à la gestion du plan numérique dans les collèges. Le service collèges en assure la gestion comme il a en responsabilité l’entretien des locaux, la restauration scolaire, le fonctionnement général des collèges et la gestion des ATTEE (adjoints techniques territoriaux des établissements d’enseignement).

Ouvrir l’école au monde non-scolaire

Il y a un point auquel le Conseil général est très attaché, c’est l’ouverture des collèges en dehors du temps scolaire à d’autres usages et d’autres usagers, une réponse concrète à une demande croissante sur l’usage des TICE par les citoyens (comment par exemple prendre en main PLACE quand on est parent !). Cette réflexion a été menée dans le respect du partenariat avec l’éducation nationale et la volonté de ne pas nuire à ce qui est fait sur le temps scolaire. Une convention a été signée dans ce sens l’année dernière, De l’usage des technologies de l’information et de la communication dans les collèges de Meurthe-et-Moselle, portant sur tous les autres usages des TICE hors du temps scolaire et a donné lieu à la signature d’une charte d’engagement réciproque entre la collectivité et les collèges. Le département s’engageant à mettre en œuvre les 10 propositions de Collèges au futur, le collège ouvrant l’utilisation de ces ressources à d’autres usagers. Après il a fallu encore signer une convention d’utilisation des locaux. Aujourd’hui, une dizaine de collèges expérimente des partenariats avec des maisons de retraite, des associations d’éducation populaire et d’autres partenaires locaux.