La vie au collège avec l’ENT

Une visite au collège Vauban de Strasbourg a été une bonne occasion d’aller à la rencontre de ses équipes pédagogiques et administratives pour découvrir les usages de l’ENT au quotidien. L’outil modifie les habitudes, impose de nouvelles méthodes de travail et se met au service de tous les acteurs de la vie scolaire. Chacun des potraits qui suivent en témoignent !

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Au collège Vauban, les enseignants ont été les premiers à se faire la main sur l’ENT lors des trois derniers mois de l’année scolaire 2008-2009. Ils se sont familiarisés avec les fonctionnalités cahier de texte et notes de l’outil. Pour la rentrée 2009-2010, toutes les fonctionnalités ont été généralisées et Gabrielle Guth, la conseillère principale d’éducation du collège Vauban, l’utilise pour la première fois pour la gestion des absences.

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Sans être au départ férue d’informatique, Gabrielle Guth, conseillère principale d’éducation, s’est familiarisée assez vite avec l’ENT. Aujourd’hui, elle le voit comme : un remarquable outil de dialogue et d’échanges qui favorise et enrichit la communication avec les parents, mais surtout avec les élèves ; un outil d’optimisation de la gestion de la vie scolaire, même si elle précise que « l’ENT ne changera pas fondamentalement la nature du métier ».

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Damien François est professeur de mathématiques. Il perçoit  l’ENT comme outil de simplification d’un certain nombre de pratiques de son quotidien : grâce à la messagerie, une relation accrue et accélérée avec les parents sans éprouver de sentiment de surcharge ! Cette évolution lui fait penser que  »à court terme le carnet de correspondance disparaîtra«  avec le cahier de texte, une meilleure implication pédagogique des élèves dans leur travail et des échanges constructifs (cours rattrapés, planning de révision, etc.).

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Martial Schmitt, PRI (personne ressource informatique), assure la gestion du déploiement de l’ENT dans l’établissement. Enseignant en technologie disposant d’une décharge de 2 heures, il assure autant : la maintenance des postes informatiques dont le nombre s’accroît avec le déploiement de l’ENT (un poste par salle) : « il faut que il y ait un réseau qui tourne, que les logiciels soient installés, et les mises à jour soient faites » ; le suivi des usages pédagogiques : insuffler « une certaine dynamique à l’ensemble du collège pour que les usages TIC se développent« .

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