Les parents doivent prendre le train des ENT

Parmi les nombreux intervenants à l’Université d’été d’Ax-les-Thermes, Stéphane Leroy-Therville, Chef du Service NTIC à la Région Midi-Pyrénées, a présenté les premiers enseignements d’une enquête, alors en cours, menée auprès des parents d’élèves dans leur utilisation des ENT.

Deux sujets préoccupaient ses commanditaires : l’équipement et l’utilisation de ce dispositif technologique !

Respecter le principe d’un service public pour tous

L’enquête en Midi-Pyrénées a démontré que si encore 10% des familles ne disposent pas d’ordinateurs ou Internet à leur domicile, ramenée dans le temps, cette situation tend aussi bien à se réduire qu’à se marginaliser. Il convient ici de rappeler que ce n’est pas l’ENT qui creuse les inégalités, mais que cette inégalité est pré-existante entre ceux qui ont et ceux qui n’ont pas Internet, et à fortiori le Haut Débit, à la maison. Néanmoins ce pourcentage diminue si l’on considère qu’il existe des solutions alternatives pour y accéder : chez un voisin, un parent, ou encore dans le cadre professionnel. C’est dans cet esprit que la Région Midi-Pyrénées a développé depuis déjà quelques années un vaste réseau de Cyber-Bases dont elle veut aujourd’hui dynamiser l’action auprès des parents d’élèves afin qu’ils disposent de moyens technologiques leur permettant de s’insérer au dispositif de généralisation des ENT – même si cela ne remplace pas l’Internet à la maison.

La question n’est pas seulement technique !

Comme le laissait déjà supposer les résultats partiels de l’enquête présentée à Ludovia, 25% des personnes interrogées (sur 5.000 au total) seraient intéressées par une aide ou un accompagnement à l’usage d’Internet en général et de l’ENT en particulier. Ce résultat confirme « l’intuition du Conseil Régional, qui depuis le départ, était conscient de l’importance de l’accompagnement dans le cadre de la généralisation des ENT, et qui martelait qu’il importait de ne pas laisser les parents au bord de la route » (Stéphane Leroy-Therville). De même que cet accompagnement ne doit pas se limiter à l’usage basique des ENT, réduit à une simple veille des absences et des résultats de leurs chérubins, il doit leur permettre de devenir à travers eux, des acteurs à part entière du système scolaire. Une fois encore, l’existence d’un réseau « d’espaces d’animation et de ressources numériques », les Cyber-bases Midi-Pyrénées, a constitué une opportunité d’en expérimenter les réponses !

L’expérimentation des Cyber-bases

Comme le rappelle Stéphane Leroy-Therville, « nous avons fait le choix de commencer sur 4 territoires pilotes, sur lesquels nous mettons tous nos efforts pour rapprocher les établissements et les Cyber-bases, pour développer et diffuser des outils de communication, pour observer et modéliser puis, si tout va bien, transférer à partir de mi-2010 les bonnes pratiques à l’échelle régionale et nationale (partenariat avec la CDC) ». Parmi les outils élaborés dans cette phase d’expérimentation, la mallette pédagogique de didacticiels illustre la logique de partage initiée : elle ne constitue pas seulement un support pédagogique d’appoint pour les animateurs des Cyber-Bases, elle est également mise en ligne sur l’ENT. Il s’agit ici, sur cet espace dédié à destination des parents qui ne pourront se rendre dans leur Cyber-base, de bénéficier en auto-formation de ces mêmes outils :

L’expérimentation et la réflexion qui l’accompagne en sont encore au stade des premières observations. Elle doit se poursuivre tout au long de l’année 2010, et nul doute que la prochaine édition de Ludovia nous apportera de plus riches et fructueux enseignements. Peut-être que d’ici-là, ses initiateurs échangeront sur la valorisation de leurs pratiques !?