Comme promis, je reviens commenter, ou plutôt reprendre certains éléments de l’enquête de l’INRP parue le mois dernier et dont les multiples récurrences sur la Toile témoignent de l’intérêt évident qu’elle suscite ! Il n’y a pas un jour où sa googlisation ou sa twiterisation ne fasse clignoter mes signaux d’alerte… Pour reprendre l’expression devenue proverbiale dans les dîners en ville, qui n’est surtout qu’une pauvre stratégie pour reprendre la conduite d’un débat monopolisé par son voisin de table, je « rebondirai » sur cette étude qui explore les usages des enseignants de l’ENT. Les autres, ceux qui ne sont pas profs, ce n’est pas une raison pour vous arrêter de lire ! Il est toujours instructif de connaître l’avis de l’utilisateur quand on participe au débat sur le développement des fonctionnalités des outils qui sont mis à sa disposition ! Vous attendrez donc pour « rebondir »… (le double sens de rebond n’aura pas échapper aux obsessionnels de google analytics*).

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Une nouvelle rubrique arrive sur le Blog projets-ent !

Depuis quelques mois le blog projets-ent.com rassemble des témoignages d’expériences et de bonnes pratiques des acteurs de la généralisation des ENT. Prolongeant cette logique d’échanges, le blog agrémente ces morceaux de vie en réel de ressources trouvées au fil de l’eau sur le Web : de l’info, des travaux de recherches, des repères statistiques, des liens, des expériences in vivo d’ENT, etc.

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« Dans la famille des ENT, je voudrai…

… Le cahier de texte numérique » !

Bonne année le cahier de texte numérique ! … Bonne année pour les publications d’articles consacrés au cahier de texte numérique, et je ne le répète pas pour améliorer le référencement du Blog sur cette occurrence. Il en neige comme à Moscou en plein mois de janvier… Jugez plutôt :

Il neige, il neige, c’est vrai qu’il neige dans le Sud ces derniers jours… Au-delà de cette présentation un peu réfrigérante, et les revendications d’usage du tout numérique militant (les pauvres cahiers d’écoliers mis aux rebus), l’article en précise quelques rudiments de bon usage. Ce n’est pas tout ! Le site du Lycée Camille Corot de Morestel (Académie de Grenoble) propose aussi une rencontre du troisième type, une aventure intérieure, une Odyssée spatio-temporelle, un voyage au centre du cahier de texte : une vidéo nous en fait découvrir les arcanes en se mettant à notre place. Une page lui est d’ailleurs consacrée et un vote est proposé aux parents pour les sensibiliser à l’outil.

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L’actualité des ENT dans les départements est intense en ce début de mois de janvier ! La communication institutionnelle sur les sites des collectivités relaie les impulsions lancées dans les établissements à chaque nouvelle étape de la généralisation.

Le CG 90 n’échappe pas au mouvement et propose sur son site une actualité consacrée à l’entrée de l’ENT dans le collège Camille Claudel de Montreux-Château.

© Sur le site du CG 90

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Brrr…
Restons au chaud, derrière l’écran !

Quelle que soit la saison, l’ENT répond aux tracasseries de la vie quotidienne de la communauté éducative ! Epidémie de grippe et fermeture de l’établissement pour éviter la contagion ? L’ENT veille pour maintenir le lien entre profs, élèves, parents et direction pédagogique. Mais l’ENT n’assure pas uniquement cette bonne communication, il offre également une opportunité de prolonger les actions menées à l’école : les fonctions cahier de texte et transmission de documents de l’ENT sont ici les meilleures alliés des établissements bloqués sous la neige ces derniers jours. Le Grand Ouest, peu habitué aux congères, en est le témoin encore transi…

Comment rattraper les cours perdus ? La question se pose surtout pour les collèges et lycées, déjà touchés la semaine dernière par l’absentéisme obligé. Bientôt, par Toutatice, cela devrait être plus facile. Cet « espace numérique de travail » déjà utilisé dans les établissements, devrait disposer d’une plate-forme permettant de transmettre des cours et des devoirs par internet. Si l’établissement n’est plus physiquement accessible (pour raisons sanitaires ou météorologiques), il peut l’être virtuellement. Mais passer du cahier de textes au contrôle, par internet, n’est pas chose facile…

Eric CHOPIN
Extrait des pages locales de Saint-Brieuc sur le Site de Ouest-France

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Au fil des articles consacrés aux ENT et plus particulièrement aux acteurs qui en assurent et soutiennent la généralisation, le terme de « Porteurs de projets » est éloquent, se dessine une logique d’action qui partage une même passion, un même engagement avec des outils différents. Là encore, le vocabulaire est parlant : des Solutions ! J’aime bien qu’un outil porte sémantiquement l’idée d’une réponse positive et concrète.

Dans cette mission, qui à l’échelle de chaque territoire engage les citoyens dans de nouvelles pratiques, les Porteurs de projets ont autant un rôle de conduite projet que de médiateurs. L’attention avec laquelle j’ai essayé ici de valoriser leur tâche sans faux semblants, simplement en ouvrant un espace de débat récoltant au-delà de l’expérience de chacun, une parole authentique et incarnée dans un univers technologique, constituait aussi pour moi une phase de familiarisation avec cet univers.

Ma traversée des régions, qu’il faudra compléter dans les prochains mois, a permis déjà de mettre en exergue une typologie des problématiques incontournables de la généralisation des ENT. Il ne s’agit ni d’être critique ou complaisant, mais simplement factuel.

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… Dans les établissements qui entrent dans la phase opérationnelle de généralisation des ENT, une pièce maîtresse est à l’écoute de chaque utilisateur. Il se nomme l’Administrateur ENT !

C-quoi-donc un Administrateur ENT ?

Pour éclairer ma lanterne, j’ai trouvé sur le site e-alsace.net un document réalisé par l’Administrateur ENT du Lycée Bartholdi de Colmar présentant sa mission en 5 grands chapitres :

• Administrer le portail de l’Etablissement
• Guider la mise en œuvre des modules
• Définir les besoins d’équipement salles (ENT + TICE)
• Rendre compte
• Analyser les usages

Le document revient ensuite dans le détail sur chacune de ses missions. Le blog étant l’espace d’incarnation d’une parole authentique, j’ai rencontré de mon côté un Administrateur ENT qui m’a présenté sa mission.

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Comment s’approprier la nouveauté si ce n’est en commençant par se la représenter ?!

« Dessine-moi un… » ENT. En me promenant sur la Toile j’en retrouve fréquemment des représentations figurées : à l’échelle d’un établissement, ici sur le site d’un collège dans les Alpes Maritime, là grâce à une plaquette diffusée par l’Académie de Nice.

Schématiser un ENT est souvent plus explicite que tous les longs discours ou tous les décryptages des courts acronymes. Chaque enseignant n’expérimente-t-il pas au quotidien la diversité des modes d’apprentissage de ses élèves, tantôt visuels, tantôt auditifs ? …

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En surfant sur l‘ENT de Midi-Pyrénées, l’internaute désœuvré voyage d’un établissement à l’autre, forme virtuelle du Tour de France de deux enfants sur sept départements du Sud ouest… En effet, L’ENT semble laisser chaque lycée ou collège libre de s’approprier son espace ; de l’incarner !

Par exemple, lorsque je me connecte sur La cité scolaire de Pardailhan à Auch, je peux découvrir une présentation conviviale de la navigation, orchestrée façon mousquetaire du roi. Est-ce donc la silhouette de D’Artagnan qui accompagne le visiteur sur les différents services proposés par le site ? Non, c’est Parda, pour Pardailhan ! Même si on ne peut s’empêcher de penser au célèbre Gascon, un « régional de l’étape » puisque la Gascogne est à cheval sur les deux grandes Régions du Sud-Ouest, ici toute la logique d’incarnation de la plateforme est plus encore matérialisée par des photos et des informations dynamisant le site :

• une présentation interactive du plan des bâtiments du collège ;
• une promenade à l’intérieur de chacun d’entre eux ;
• une rencontre avec ses différents personnels administratifs et pédagogiques !

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La visite commence !

Suivez le guide !

… ou plutôt, suivez les guides ! La Région Pays de Loire et les conseils généraux de Loire-Atlantique, Maine et Loire, Mayenne, Sarthe, Vendée.

Derrière vous : la notification

“Le choix de la plate-forme de services ainsi que de l’assistance technique a fait l’objet d’une procédure d’appels d’offres, coordonnée par la Région pour l’ensemble des partenaires.

La Commission d’appel d’offres a retenu le groupement constitué de l’éditeur nantais Kosmos pour la solution technique, la société IBM comme intégrateur de la solution et Océanet Technology comme hébergeur du service.“

Devant vous : la généralisation à partir de février 2010

“E-LYCO concerne potentiellement plus de 700 établissements et 320.000 élèves et sera progressivement déployé sur cinq ans, avec une première vague de généralisation de 110 collèges et lycées au cours de la prochaine année scolaire. A terme, il devrait toucher près d’un million d’utilisateurs (…).

Conçu sur la base d’un partenariat État/collectivités, matérialisé par la signature de deux conventions, il constitue le plus vaste projet de généralisation lancé en France à ce jour et le seul à associer enseignement public et privé sous contrat.”

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